• 作者:陆加美
  • 积分:386
  • 等级:三年级
  • 2017-3-1 15:16:46
  • 楼主(阅:202/回:0)用爱心引领孩子快乐学习

    用爱心引领孩子快乐学习

    ——《孩子们,你们好》读后感  

    盐城市实验小学   陆加美  

    最近拜读了前苏联教育家阿莫纳什维利的《孩子们,你们好》,感觉收获良多。这本书是他长年研究的学校无分数教育三部曲中的第一部,其中的内容是他多年教育实验的成果。在深受启发的同时,阿莫纳什维利老师对教育、对学生的爱深深感染了我。    

    从这本书中,我看到了阿莫纳什维利的教育主张:人道主义和学生学习成功的快乐是教育的首要原则。他认为,教师要相信、尊重和热爱每一个学生,要让他们获得学习成功的快乐。这与我们现在提的教育主张有异曲同工之妙。而我们要真正做到,却不是那么容易的。但阿莫老师在自己的教育中一步步实践着自己的教育理想。   

    阿莫老师告诉我们,要爱学生,要在见他们之前做好准备。他的新学期工作总在开学前就已经开始了。用他自己的话说,就是“在8月的最后几天里,我天天要伏案工作到深夜。我在思考,制订计划,反复估量,做出结论,自己与自己辩论,规划自己的教育革新的蓝图。我是好几代儿童的教育者,我愿与自己的孩子们一起成长和发展。” 

    阿莫纳什维利在跟孩子们见面之前,就翻阅档案,记住了每一个孩子的样子、特点,甚至由此还想象孩子可能发出的笑声。我从这些文字中深深感受到了他对孩子们发自内心的爱。他注视着从没见过面的孩子的照片,就能把自己与孩子联系在一起,迫不及待地想听听孩子的声音,看看孩子的笑脸,这就是一个真正爱孩子的老师的情怀。这样的老师,我想,随时都能获得自己职业的幸福感。我在上师范的时候的班主任也是这样的一位老师,我当时就非常惊讶,报名时我还没自报家门她就能知道我叫什么。以至我佩服之余对这位老师的印象特别好,感觉她说什么我都爱听。工作以后我才知道这样做要付出多少辛勤的汗水才能做到见到学生就叫出名字,一天天地拿着学生档案,记住了这个忘记了那个,不过效果确实出奇地好。我不是每年都能坚持做到报名前就记住每个孩子,心中无比敬佩阿莫老师的坚持,我想,这是爱在支持他。    

    阿莫老师将所有的孩子当成自己的老师。他说:“他们将授予我最高水平的师范教育。”我记得他在书中这样写道: “想要了解儿童心灵的秘密,想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘密,先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。”        

    事实的确如此,我们教师不就是在跟自己教的学生们一起成长吗?在与孩子们相处、相知的过程中,我们也在不断地思考、总结:孩子们需要的老师是怎样的?我们怎样教育才会让孩子们心甘情愿地接受?从孩子的角度看,我们最近的工作到位了吗?孩子们的一言一行,不正是我们教育最真实、最生动反馈吗?他们是一部真实的活着的教育学和心理学的百科全书。       

    阿莫纳什维利老师教我们怎样珍惜时间,用最好的方法提高效率。我们常常呼吁“向40 分钟要质量”,追求提高教学效率。怎样让孩子在最短的时间里获得最根本性的知识,是我们教师不可推卸的责任。但事实上,我们太多时候既耗费孩子的时间,又没有得么什么效果。阿莫老师是怎样做的呢?他为了帮助儿童最富有成效地工作和思考,把每节课改成了15 分钟。他在书中写道:“ 处在与教育时间搏斗的情况下,我将常常迫使自己在有限的秒时里完成决定儿童今后一生命运的积极复杂的教育任务。我要有条不紊地做到这一点,并牢牢记住,我对儿童的命运承担着个人的责任。”在他的教育实践中,他是在成功的,因为他站在了孩子的立场上,洞察了儿童的内心世界,利用孩子最注意力集中的时间段与孩子进行互动,让孩子自愿地接受教育,快乐地获得知识。我不禁思考,在我们这样一个班六十几个孩子的学校中,是否也可以设计出适合我们的最佳教学时间呢?设计出来后,我们又怎样珍惜课堂上的每分每秒,让所有的孩子都精力集中?也是我今后实践中特别想解决的问题。

    《孩子们,你们好》这本书就像一颗流光溢彩的钻石,一道道教育之光启迪着我们。他的许多闪耀着爱的光辉的教育箴言值得我们细细品味,从而斟酌出符合我们教育实践的方式方法。为了我们所爱的教育事业和儿童,我将继续细读深研,力求在工作中用爱心与智慧引领孩子们快乐学习,学有所得!



    目前不允许游客回复,请 登录 注册 发表言论。