• 作者:顾海荣
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  • 等级:学前班
  • 2017-3-1 13:08:19
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    ——读《忠告中层》
      盐城市实验小学  顾海荣

       “仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能……”这是孔子弟子对他的赞美,我想把这段话送给一本书——《忠告中层》。

    初识——晓风和畅  

    那是2013的暑假,我在日月路小学交流期间,偶尔的机会,在《中国教育报上》上,看到推荐了《忠告中层-郑杰校长忠告中层的47封信》这本书,以一种猎奇的心态,浏览了这本书的目录及文章的梗概!对于第一次步入学校中层岗位的我,有幸读到《忠告中层》这本书,觉得是一件幸运的事。语言平实,但是论点独到、实在,有一种春风拂面的亲切之感!

    思考——钻之弥坚

    时隔四年, 2017 的寒假,学校领导推荐我们读《忠告中层》这本书,字字珠玑,我一气呵成,酣畅淋漓的读完了这本书,深深地触动了思想。

    感谢领导的推荐,因为回首阅读这本书的这段时间,青书为杖,耕耘出生命的葱茏;抬眼未来,青书将伴着我策古道瘦马,剑指远方:

    一、统筹工作,正视位置。

    讲一句实在话, 从一名普通教师到中层,角色的转变,有点尴尬,在落实具体事务上面,会有一点不好意思的感觉,导致缺乏工作的威信,处在半中层半老师的角色。

    但是,真正读了这本书,体会到你与别人的不一样。领导选你做了中层,是要你共同打造好我们共同的家——学校,是要真正管理好学校,是要为学校的发展做出贡献!所以,必然要摆正自己的位置,调整好自己的心态,以迎难而上的韧劲迎处理好上传下达的工作,在执行上级任务的基础上,还要有围绕学校的方针政策开展创造性的工作。

    摆正位置之后,首要的事情是:做好模范带头作用,在全校教职工中做模范,做好执行校长决策的表率,确保上级措施一出,呈现出上下步调一致,快狠准的落实完成任务。其次要做的是:锻造自己的核心素质,那就是:主动想事、主动干事,掌握分寸,到位而不越位。

    二、脚踏实地,诚以待人。

       《忠告中层》有这一样的语句:“如果你不对教师好,他们凭什么努力工作”,“人心都是肉长的,以情感交换情感,以心比心,这一些学校可能是唯一靠得住的东西”,因此,对于一个中层,我们一定要脚踏实地,诚以待人!

    中层干部容易面临着千头万绪的事务分配,以及较为复杂的人际沟通,同时还要做好最为本质的教育教学工作,尤其是如何完善好临时性工作要加班,突发事件要处理,对于这些事情,如果处理不好,容易出现工作处于混乱状态,工作效率额低下,打疲劳战,所以,在阅读这本时,针对这样的情况,我做了深入的思考,形成今后工作的思路:抓关键,统筹安排,责任到人,同时,不逃避,不回避,努力做问题的解决者,不是把一味问题上交,原则性问题及时上报,普通问题及时消化问题。

    同时,最大的忌讳:遇到事情,稍不顺心就牢骚满腹,相互推诿,不仅影响整体工作,也大大降低自己在学校中的形象。在其位,就要谋其政:将学校、别人的事情放在第一位。

    三、拓展空间,不断成长。

       个人认为,拓展自己的成长空间,最关键是完善自己的人格魅力,《忠告中层》告诫我:中层要扩大自己的职业影响力,得先把自己修炼好。

    那么,如何修身以道呢?古语云:“修其心治其身,而后可以为政于天下”“百行以德为首”……都是指做人与做官需要修身立德。

    做人要有人品,当官要有官德。因此,对一名中层干部来讲,要真正做到尽职尽责,“为官一任,造福一方”,必须在修身立德上下功夫。  

    所谓艺高人胆大,首要的在自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通,争取做到职务高一级,本领高一筹,水平高一档。

    让自己的教育事业游刃有余。走进课堂,走近学生,给教师示范。学会在深入教学的过程中去发现问题,用理性的目光去研究解决问题,对具有前瞻性的问题进行专题立项,开展教学研究。

    只有对教学工作精通,才能懂得教学规律;只有专业能力强,才能有效指导教学工作;也只有自己的业务精深,老师才会佩服、尊重你,你所组织的各种活动才有吸引力。

    当然,在自己修身的同时,还要关注群体,在个人的群体中,能够为他们带来福音,尽可能开掘他们的才能,他们获得成功时,真心为他们喝彩;他们遇到困难时,真诚相助。当工作难开展时,冷静对待,以防隔阂和误会。用你的责任心和坦诚赢得领导与教师的心,赢得成功。这样方可调动他们的积极性!在他们施展才华的同时,也拓展了自我的生存空间。

    畅想——拒绝平庸

    上有领导,下有“骄”兵。领悟校长意图,考虑群众呼声,没有具体的权利,只有做事权,做好了不一定有荣誉,做不好可能被责备。这个时候,不可消极对待,倘若这般,离平庸就不远了!

    因此,一定要摆正自己中层的核心态度:不是为了权,不是为了钱,不是为了清闲,当中层,只是为了让自己有所为,为了更好地实现自身价值,是一种追求,是对自身的一种锻造,应该是一种人生的历练,是一种在群体中实现价值的方式!

      



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